Sesión 3

 Temática: La neurociencia educacional: La ciencia de la mente, el cerebro y la educación.

La neurociencia educacional podemos entenderla como un campo científico emergente, que está reuniendo la biología, la ciencia cognitiva (psicología cognitiva, neurociencia cognitiva), la ciencia del desarrollo y (neurodesarrollo) y la educación, principalmente para investigar las bases biológicas de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La neurociencia educacional podrá aportar a una transformación significativa de los sistemas educativos, pues la interacción entre ciencias, investigación, conocimiento y práctica, alcanzará crear fundamentos sólidos tanto para responder a las dificultades como para desarrollar habilidades en millones de docentes y estudiantes.

El cerebro, es el único órgano del cuerpo humano que tiene la capacidad de aprender y a la vez enseñarse a sí mismo.

Conclusión 

En conclusión no podemos ni pueden decir al maestro como enseñar, pero si permitir identificar algunos elementos que intervienen en el funcionamiento del cerebro y consecuencias en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La neurociencia es aplicada al campo educativo y nace por el interés de una educación científica por los progresos de la investigación los cuales su aporte ha sido de sumo interés para nosotros como maestros.